expert.tomedu.ru
TOP.T-SK.RU

Фильм «Урок на всю жизнь»

Фильм состоит из новелл о простых учителях и воспитателях, чей ежедневный, порой малозаметный труд является основой будущего нации. Отдельное место в фильме посвящено важности инклюзивного образования. В сюжетах переплетены судьбы и воспоминания, эмоции и философские размышления, связанные с понятием «учитель», «школа», «воспитатель».

Полная версия фильма доступна в официальных аккаунтах Минобрнауки России: https://www.youtube.com/watch?v=jqjo8SiZVI4.

ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ

ВНИМАНИЕ! С 1 сентября электронный журнал будет доступен через сайт ГОСУСЛУГ Просим заранее зарегистрироваться на данном сайте и получить пароль для доступа в систему. 

Лагерь труда и отдыха

Приложение 4
к приказу МАОУ «СОШ № 4»
от 20.04.2017 № 228

ПРАВИЛА
ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
ЛАГЕРЯ ТРУДА И ОТДЫХА МАОУ «СОШ № 4»

Общие положения
Правила внутреннего трудового распорядка лагеря с дневным пребыванием при МАОУ «СОШ № 4» – локальный нормативный акт, разработанный и утвержденный в соответствии со статьями 189, 190 Трудового кодекса Российской Федерации, имеет своей целью способствовать правильной организации работы коллектива лагеря, рациональному использованию рабочего времени, укреплению трудовой дисциплины.

Прием сотрудников
1. На должности сотрудников лагеря назначаются лица из числа работников школы.
2. При назначении на должность сотрудник лагеря представляет санитарную книжку с медицинским заключением о состоянии здоровья.
3. К работе в лагере могут привлекаться специалисты учреждений, оказывающих услуги детям и подросткам (медицинский работник, педагоги дополнительного образования).
Прием детей в лагерь
1. В лагерь принимаются дети в возрасте от 11 до 17 лет включительно.
1.Все работники обязаны:
1.1 Работать добросовестно соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации школы и начальника лагеря.
1.2 Соблюдать требования правил охраны труда и техники безопасности, о всех случаях травматизма немедленно сообщать администрации.
1.3 Соблюдать правила пожарной безопасности и использования помещения школы.
1.4 Соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов.
1.5 Своевременно заполнять и вести документацию.
1.6 Все сотрудники лагеря обязаны добросовестно выполнять свои обязанности в соответствии с должностной инструкцией, настоящими правилами;
1.7 Соблюдать дисциплину, установленную продолжительность рабочего времени;
1.8 Своевременно выполнять распоряжения начальника лагеря;
1.9 Систематически проводить инструктаж по технике безопасности;
1.10 Соблюдать требования охраны труда и техники безопасности, незамедлительно сообщать начальнику лагеря о возникновении ситуаций, представляющих угрозу жизни и здоровью детей, случаях травматизма;
1.11 Нести ответственность за жизнь и здоровье детей;
1.12 Соблюдать правила пожарной безопасности;
1.13 Содержать мебель, оборудование лагеря в рабочем состоянии, поддерживать чистоту помещений лагеря. Круг конкретных функциональных обязанностей, которые каждый работник выполняет по своей должности, специальности, определяется должностными инструкциями, утверждёнными директором школы.
2. Правила противопожарной безопасности
2.1 Запрещается:
— разводить костры на территории школы;
— пользоваться электронагревательными приборами;
— использовать пожарный инвентарь и оборудование не по назначению;
— загромождать подступы к пожарному инвентарю и оборудованию, выходы из помещений.
2.2 В случае возникновения пожара немедленно сообщить начальнику лагеря, директору школы.
2.3 Вожатым и воспитателям немедленно эвакуировать детей.
3. Правила поведения на территории лагеря
3.1 Бережно относиться к цветам, зелёным насаждениям.
3.2 Дети обязаны поддерживать чистоту на территории лагеря.
3.3 Запрещается покидать территорию лагеря без разрешения воспитателя.
4. Правила поведения в столовой
4.1. Дети должны организованно войти в столовую и занять свои места.
4.2. Во время приёма пищи по всем вопросам обращаться к воспитателю.
4.3. После приёма пищи необходимо отнести использованную посуду в посудомойку, организованно выйти из зала.
4.4. Дежурные по отрядам должны проверять столы.
4.5. Во время приёма пищи запрещается ходить по столовой, выносить из столовой хлеб и другие продукты.
5. Правила поведения при походе в кинотеатр
5.1. При походе отряда воспитатель должен провести инструктаж по технике безопасности.
5.2. При уходе и возвращении поставить в известность начальника лагеря.
6. Рабочее время
6.1. В лагере устанавливается 5-дневная рабочая неделя (продолжительность зависит от часовой недельной нагрузки)
6.2. График работы утверждается начальником лагеря.
6.3. Выходные и праздничные дни устанавливаются по рекомендации управления образования.
6.4. Воспитатель обязан явиться на рабочее место за 10 минут до прихода детей и уйти через 15 минут после ухода детей домой согласно режиму.
7. Права и обязанности родителей
1. Родители имеют право:
Получать достоверную информацию о деятельности лагеря;
2.Представлять и защищать интересы своего ребенка в установленном законом порядке
3.Оказывать помощь в организации работы лагеря
Обязанности родителей:
1. Следить за своевременным приходом детей в лагерь;
2. Обеспечивать ребенка головным убором, одеждой, обувью, исходя из погодных условий;
3. Информировать воспитателя или начальника лагеря о причине отсутствия ребенка в лагере;
4. Заранее, в письменном виде, информировать воспитателя о планируемом отсутствии ребенка по семейным обстоятельствам или уходе ребенка домой раньше положенного времени (указав точное время ухода);
5. Проводить с ребенком беседы о безопасном поведении, соблюдении правил поведения в общественных местах.
8. Права и обязанности отдыхающих в лагере
Отдыхающие имеют право:
1. На безопасные условия пребывания;
2. Отдых;
3 Реализацию творческих, физических, трудовых, познавательных интересов в образовательно-воспитательном пространстве лагеря;
3. Достоверную информацию о деятельности лагеря;
5. Защиту своих прав;
Отдыхающие обязаны:
1. Соблюдать дисциплину, режим работы лагеря, правила пожарной безопасности, личной гигиены;
2. Бережно относиться к имуществу, предоставленному в распоряжение отдыхающим;
3. Поддерживать чистоту и порядок в помещении и на территории лагеря;
4. Находиться в своем отряде в течение всего времени пребывания в лагере;
5. Незамедлительно сообщать воспитателю или начальнику лагеря о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью детей, случаях травматизма.
9. Поощрения
1. Сотрудники лагеря могут быть представлены начальником лагеря к поощрению.
2. Решение о мере поощрения принимается администрацией школы по итогам работы лагерной смены.
3. Отдыхающие в лагере могут быть представлены к поощрению начальником лагеря или старшим вожатым.
4. Для детей могут быть использованы следующие меры поощрения: благодарность, грамота
10. Применение дисциплинарных взысканий
1. Нарушение правил техники безопасности, правил внутреннего трудового распорядка работником лагеря влечет за собой применение мер дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством.
2. За нарушение трудовой дисциплины начальник лагеря может применить следующие меры взыскания: выговор, строгий выговор.
3. Для применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должно быть затребовано объяснение в письменной форме. Отказ работника дать объяснение не может служить препятствием для применения взыскания. Приказ о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику, подвергнутому взысканию, под расписку в трехдневный срок. В необходимых случаях приказ доводится до сведения всех сотрудников лагеря.
4. Нарушение ребенком правил техники безопасности, поведения обсуждается с ним в присутствии его родителей.
5. В случае грубого нарушения ребенком правил техники безопасности, настоящих правил ребенок может быть отчислен из лагеря.

Лагерь «Радуга Здоровья»

С 1 по 30 июня работает лагерь дневного пребывания детей «Радуга здоровья». Руководитель: Колмакова С.А., Воспитатели: Курских Ю.Н., Коновалова М.В., Ильина М.А.

 

Приложение 4

к приказу МАОУ «СОШ № 4»

от 20.04.2017 № 228

 

ПРАВИЛА

ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА

ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ МАОУ «СОШ № 4»

 

  1. Общие положения

1.1. Правила внутреннего трудового распорядка (далее — Правила) детского лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга здоровья» (далее лагерь) – локальный нормативный акт МАОУ «СОШ № 4», устанавливающий требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы лагеря, организованного на базе МАОУ «СОШ № 4».

1.2. Правила разработаны в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 05.05.2011 г. № 47 «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей», Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 г. № 25 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10», иными нормативными актами Российской Федерации и Томской области в сфере организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей.

1.3. Настоящие Правила распространяются на всех работников лагеря, пребывающих в лагере детей, родителей (законных представителей) пребывающих в лагере детей, а также на иных граждан, находящихся на территории лагеря.

1.4. Руководство лагерем осуществляет начальник лагеря, назначенный директором МАОУ «СОШ № 4».

1.5. Во время мероприятий, проводимых вне территории лагеря (походы, экскурсии, иные мероприятия), ответственные за исполнение мероприятия работники руководствуются должностными инструкциями, инструкциями по технике безопасности, Приказом Министерства внутренних дел Российской Федерации от 31 августа 2007 г. N 767 (зарегистрирован в Минюсте РФ 19 октября 2007 г. N 10357), САНПиН 2.4.4.1204-03, утвержденным Постановлением главного санитарного врача РФ

1.6. Мероприятия, организуемые и проводимые вне территории лагеря, осуществляются только на основании письменного распоряжения начальника лагеря.

 

  1. Работники лагеря

2.1. Допуск к работе в лагере.

2.1.1. К педагогической деятельности в лагере допускаются лица, имеющие соответствующий образовательный ценз.

2.1.2. К педагогической деятельности не допускаются лица:

-лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

-имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;

-имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

-признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

-имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

2.1.3. К выполнению работ по деятельности лагеря привлекаются лица из числа штатных работников МАОУ «СОШ № 4».

2.1.4. К работе в лагере могут привлекаться также учащиеся школы, достигшие 14 летнего возраста в качестве вожатых.

2.1.5. В случае приема на работу в лагерь специалист представляет:

— документ об уровне образования, квалификации или наличии специальных знаний;

— санитарную книжку с медицинским заключением о состоянии здоровья;

— справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям (для педагогических работников).

2.2. С работниками МАОУ «СОШ № 4», привлекаемыми для работы в лагере, заключается дополнительное соглашение к трудовому договору.

Для лиц, не являющихся работниками МАОУ «СОШ № 4» и поступающими в МАОУ «СОШ № 4» для работы в лагере заключается срочный трудовой договор.

2.3. Педагогические работники, привлеченные к работе в лагере, осуществляют педагогическую, методическую, а также организационную работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой части их рабочего времени (установленного объема учебной нагрузки (педагогической работы)), определенной им до начала каникул.

  1. Режим работы лагеря

3.1. Дни работы лагеря: понедельник — пятница. В субботу – воскресенье лагерь не работает.

3.2. Продолжительность смены: 21 день.

3.3. Режим работы лагеря, расписание дня размещается на официальном сайте МАОУ «СОШ № 4», а также на стенде, чтобы с ним могли ознакомиться пребывающие в лагере дети. Работников лагеря администрация лагеря знакомит с режимом работы лагеря под роспись.

3.4.  Режим рабочего времени педагогических работников лагеря определяется в пределах нормы часов преподавательской (педагогической) работы в неделю, установленной за ставку заработной платы и времени, необходимого для выполнения других должностных обязанностей.

3.5. Режим рабочего времени учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала лагеря определяется в пределах времени, установленного по занимаемой должности. Указанные сотрудники в утвержденном законодательством порядке могут привлекаться для выполнения хозяйственных работ, не требующих специальных знаний.

3.6. Режим работы всех сотрудников лагеря определяется графиком работы, который утверждается директором МАОУ «СОШ № 4» начальником лагеря, объявляется всем работникам лагеря под роспись и вывешивается на видном месте.

3.7. Начальник лагеря организует учет явки на работу и уход с нее работников лагеря.

3.8. Воспитатели ведут учет явки детей в ведомости посещений.

3.9. Дежурный воспитатель отряда приходит за 15 минут до начала работы лагеря.

9.10. Выходные и праздничные дни устанавливаются по рекомендации управления образования.

3.11.   Воспитатель обязан явиться на рабочее место за 10 минут до прихода детей и уйти через 15 минут после ухода детей домой согласно режиму.

  1. Прием в лагерь и пребывание детей

4.1. В лагерь принимаются дети в возрасте 6,5 -10 лет, в том числе, выпускники детских садов, зачисленные в 1 класс образовательного учреждения.

4.2. При приеме в лагерь родители (законные представители) представляют:

— заявление;

— копию свидетельства о рождении;

— копию страхового медицинского полиса;

разрешение на самостоятельный приход и уход детей.

4.3. Прием ребенка в лагерь оформляется приказом директора МАОУ «СОШ № 4».

4.4. Ребенок может быть отчислен из лагеря приказом в случае:

— несоблюдения режима работы лагеря и настоящих Правил;

— по состоянию здоровья;

— по заявлению родителей (законных представителей).

4.5. Отчисление ребенка из лагеря оформляется приказом директора.

4.6. Перед началом каждого дня дети должны быть осмотрены медицинским работником. В случае если дальнейшее пребывание ребенка в лагере опасно для здоровья его и окружающих, начальник лагеря, дежурный воспитатель, медицинский работник обязаны известить об этом родителей (законных представителей), а также предпринять меры для изоляции заболевшего и оказании ему медицинской помощи. Заболевшие дети в лагерь не допускаются.

 

  1. Права и обязанности работников лагеря

5.1. Работники имеют право:

— заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке, установленном законодательством;

— предоставление работы, обусловленной трудовым договором;

— рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;

— своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;

— отдых, предоставление еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;

— полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;

— возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном законодательством;

— обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами;

— на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной наименование образовательного учреждения, методов оценки знаний детей.

5.2. Работники обязаны:

— добросовестно выполнять свои обязанности в соответствии с должностной инструкцией, настоящими правилами;

-соблюдать дисциплину, установленную продолжительность рабочего времени;

— своевременно выполнять распоряжения начальника лагеря;  

-своевременно проводить инструктажи по технике безопасности;

— соблюдать требования охраны труда и техники безопасности, незамедлительно сообщать начальнику лагеря о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, случаях травматизма;

— нести ответственность за жизнь и здоровье детей;

— соблюдать правила пожарной безопасности;

— содержать имущество (инвентарь, оборудование, мебель) лагеря в аккуратном состоянии, поддерживать чистоту помещений лагеря;

— соблюдать права детей, уважать их честь и достоинство.

5.3. Кроме обязанностей, перечисленных в п. 5.2, педагогические работники также обязаны:

— посещать заседания педагогических советов лагеря;

— обеспечивать выполнение образовательных программ;

— нести ответственность за реализацию образовательных программ, выбор методики, учебных пособий;

— не допускать физического и психологического насилия, обеспечить условия укрепления нравственного, физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия детей с учетом их индивидуальных особенностей.

 

  1. Права и обязанности родителей (законных представителей)

 

6.1. Родители (законные представители) имеют право:

— получать достоверную информацию о деятельности лагеря;

— принимать участие в управлении МАОУ «СОШ № 4» в части, касающейся деятельности лагеря;

— представлять и защищать интересы своего ребенка в установленном законом порядке;

— оказывать помощь в организации работы лагеря.

6.2. Родители (законные представители) обязаны:

— выполнять устав МАОУ «СОШ № 4» и настоящие Правила;

— следить за своевременным приходом детей в лагерь;

— обеспечить ребенка головным убором, одеждой, обувью по погоде;

— информировать воспитателя или начальника лагеря о причине отсутствия ребенка в лагере;

— заранее информировать воспитателя в письменном виде о планируемом отсутствии ребенка в лагере;

— доводить до ребенка информацию о необходимости соблюдения Правил, режима работы лагеря.

  1. Основные права и обязанности детей

7.1. Пребывающие в лагере дети имеют право:

— на безопасные условия пребывания;

— отдых;

— реализацию творческих, познавательных интересов в образовательном пространстве лагеря;

— достоверную информацию о деятельности лагеря;

— защиту своих прав.

7.2. Пребывающие в лагере дети обязаны:

-соблюдать дисциплину, режим работы лагеря, правила пожарной безопасности, личной гигиены;

— бережно относиться к имуществу лагеря;

— поддерживать чистоту и порядок в помещении и на территории лагеря;

— находиться в своем отряде в течение времени пребывания в лагере;

— незамедлительно сообщать воспитателю или начальнику лагеря о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, случаях травматизма.

7.3. Принуждение пребывающих в лагере детей к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

  1. Ответственность работников лагеря

8.1. Работники лагеря несут ответственность за жизнь и здоровье пребывающих в лагере детей.

8.2. Нарушение работником лагеря правил техники безопасности, настоящих Правил, устава МАОУ «СОШ № 4», трудового договора влечет за собой применение мер дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством.

  1. Ответственность родителей (законных представителей) и пребывающих в лагере детей

9.1. Родители (законные представители) несут ответственность за:

— жизнь и здоровье ребенка;

— предоставление достоверной информации о здоровье ребенка, его психофизических особенностях;

— предоставление документов при зачислении ребенка в лагерь;

— соблюдение правил техники безопасности, настоящих Правил, устава МАОУ «СОШ № 4».

9.2. Нарушение ребенком правил техники безопасности, режима работы лагеря, настоящих Правил обсуждается с ним в присутствии педагогических работников и родителей (законных представителей).

9.3. В случаях грубого нарушения ребенком правил техники безопасности, настоящих правил, устава МАОУ «СОШ № 4» ребенок может быть отчислен из лагеря.

                                         

  1. Правила противопожарной безопасности

10.1 Запрещается:

-разводить костры на территории школы;

-пользоваться электронагревательными приборами;

-использовать пожарный инвентарь и оборудование не по назначению;

-загромождать подступы к пожарному инвентарю и оборудованию, выходы из помещений.

10.2 В случае возникновения пожара немедленно сообщить начальнику лагеря, директору школы.

10.3 Вожатым и воспитателям немедленно эвакуировать детей.

 

  1. Правила поведения на территории лагеря

11.1     Бережно относиться к цветам, зелёным насаждениям.

11.2     Дети обязаны поддерживать чистоту на территории лагеря.

11.3     Запрещается покидать территорию лагеря без разрешения воспитателя.

 

  1. Правила поведения в столовой

12.1.  Дети должны организованно войти в столовую и занять свои места.

12.2. Во время приёма пищи по всем вопросам обращаться к воспитателю.

12.3. После приёма пищи необходимо отнести использованную посуду в посудомойку, организованно выйти из зала.

12.4. Дежурные по отрядам должны проверять столы.

12.5. Во время приёма пищи запрещается ходить по столовой, выносить из столовой хлеб и другие продукты.

 

  1. Правила поведения при походе в парк и кинотеатр

13.1. При походе отряда воспитатель должен провести инструктаж по технике безопасности.

13.2. При уходе и возвращении поставить в известность начальника лагеря.

 

  1. Рабочее время

6.1. В лагере устанавливается 5-дневная рабочая неделя (продолжительность зависит от часовой недельной нагрузки)

6.2.     График работы утверждается начальником лагеря.

6.3. Выходные и праздничные дни устанавливаются по рекомендации управления образования.

6.4.   Воспитатель обязан явиться на рабочее место за 10 минут до прихода детей и уйти через 15 минут после ухода детей домой согласно режиму.

 

Методические рекомендации для родителей о безопасности детей в период летнего отдыха.

В период летнего отдыха у детей и подростков значительно увеличивается объем свободного времени. При нахождении несовершеннолетних без присмотра взрослых резко возрастают риски несчастных случаев, приводящих к травмам, увечьям, и даже детской смертности от внешних причин.

В целях профилактики несчастных случаев и детской смертности от внешних причин в образовательных организациях необходимо проводить информирование родителей о рисках, связанных с детской смертностью, их причинах, типах и способах предупреждения.

Методические рекомендации рассматривают различные аспекты организации и проведения комплекса мероприятий для образовательных организаций по информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью и могут быть использованы для организации работы с родителями и детьми.

Разработаны настоящие рекомендации федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Центр защиты прав и интересов детей’» на основе материалов, представленных Министерством здравоохранения Российской Федерации.

  1. Наиболее распространенные несчастные случаи, привозящие к увечьям и смерти детей, их причины

Медицинские эксперты Всемирной организации здравоохранения пришли к выводу — в настоящее время в большинстве цивилизованных стран дети чаще погибают в результате несчастных случаев, чем от всех болезней вместе взятых.

Задача родителей сделать все возможное, чтобы максимально обезопасить своего ребенка от несчастного случая.

Наиболее распространенные несчастные случаи, приводящие к увечьям и смерти детей:

  • ожоги;
  • падения с высоты;
  • утопления;
  • отравления;
  • поражения электрическим током;

дорожно-транспортные происшествия, включая происшествия с участием мотоциклистов, велосипедистов, а также роллинг (катание на роликах).

На основании статистических данных, полученных из баз данных Всемирной организации здравоохранения, можно утверждать, что причинами несчастных случаев в детском возрасте чаще всего является:

  • отсутствие должного надзора за детьми всех возрастных групп,
  • неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом.

Возникновению несчастных случаев способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

Причины несчастных случаев с детьми имеют возрастную специфику:

  • В возрасте до 4 лет дети чаще подвергаются несчастным случаям, самостоятельно познавая окружающий мир.
  • В возрасте от 5 до 10 лет несчастные случаи наступают вследствие шалости, неосторожного поведения ребенка.
  • В возрасте от 10 до 14 лет и старше — вследствие борьбы за лидерство. Так, у детей 10-12 лет появляются новые интересы, они становятся более активными, самостоятельными, в играх стараются проявить изобретательность, стремятся утвердиться в среде сверстников.

— Бурная энергия и активность — факторы, способствующие возникновению несчастных случаев у школьников 10-13 лет. Подросток, сознавая свою «нескладность», старается ее скрыть напускной грубостью, бравадой. Начавшаяся интенсивная деятельность желез внутренней секреции сказывается на состоянии нервной системы подростков. Неуравновешенность, вспыльчивость, повышенная возбудимость с недостаточной выдержкой делают их шумными, импульсивными.

  1. Обучение детей основам профилактики несчастных случаев

С учетом указанных, причин работа родителей по предупреждению несчастных случаев должна вестись в следующих направлениях:

  • создание безопасной среды пребывания ребенка, обеспечение надзора,
  • систематическое обучение детей основам профилактики несчастных случаев.

Создание безопасной среды пребывания ребенка предполагает:

  • организацию досуга ребенка, включение его в интересные и полезные развивающие занятия;
  • ограничение опасных условий, обеспечение недоступности для ребенка опасных средств и веществ;
  • запрет на пребывание ребенка в местах, связанных с рисками для жизни и здоровья без присмотра взрослых (стройках, запретных и промышленных зонах, местах интенсивного движения транспорта, открытых водоемах и т.п.);
  • обеспечение постоянного надзора за времяпровождением и занятиями ребенка (обеспечение организованного отдыха или присмотра со стороны самих родителей, родственников и т.п., регулярный контакт с ребенком в течение дня с использованием электронных средств связи).

Систематическое обучение детей основам профилактики несчастных случаев включает:

  • информирование ребенка о видах и причинах несчастных случаев, рисках, влекущих за собой травматизм, увечья и смерть, а так же об условиях и способах избегания несчастных случаев;
  • регулярное инструктирование ребенка о правилах и мерах безопасного поведения в быту, на улицах, дороге, транспорте, на игровых и спортивных площадках и т.п.;
  • обучение ребенка (особенно подростка) противостоянию подстрекательству к опасному поведению со стороны ровесников или старших товарищей, формирование ответственности за здоровье и жизнь окружающих людей, особенно младших товарищей, которые могут стать жертвой нелепых и опасных рекомендаций подростков, подстрекающих к опасным играм и занятиям;
  • обучение ребенка элементарным мерам первой помощи, и, прежде всего, обеспечение возможности обратиться за помощью к взрослым.

Основные условия проведения успешной профилактической работы с детьми:

  1. Чтобы избежать несчастных случаев, родители, прежде всего, должны изменить свое собственное отношение к рискам. Несчастные случаи должны перестать считаться роковым злом, которое почти невозможно предупредить. Только при таком условии можно выработать у ребенка навыки осмотрительного поведения.
  2. Родители сами должны показывать пример безопасного и ответственного поведения.
  3. Важно не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно!
  4. Никакой реальной пользы не будет от бесконечных напоминаний «будь осторожен», «делай аккуратно». Необходимо конкретно объяснять, что именно следует делать и что делать нельзя. Следует научить его последовательно выполнять ряд действий, объясняя, почему необходимо делать именно так. Действие, которое взрослыми совершается автоматически, ребенку необходимо объяснить детально.
  5. Основное внимание взрослых в профилактике обычно бывает направлено на предупреждение дорожно-транспортного травматизма и предупреждение несчастных случаев при выполнении хозяйственных работ. Родителям важно понимать, что несчастные случаи чаще всего происходят во время игр и развлечений. Следует именно им уделять повышенное внимание при инструктировании ребенка.
  6. Очень важно приучать детей к самообслуживанию, к участию в домашнем труде. Ребята, помогающие родителям, как правило, более аккуратны и внимательны и менее подвержены действию опасных факторов. Приучая ребенка к работе по дому, следует подробно разъяснить ему, почему необходимо выполнять те или иные правила при пользовании ножом, иголкой, электроприборами, механизированными инструментами.
  7. Иногда бывает полезно рассказать ребенку о несчастных случаях, происшедших с другими детьми. Чтобы этот рассказ ему запомнился и принес реальную пользу воспитанию навыков правильного поведения, необходимо предоставить возможность самому разобраться в причинах несчастья. Ребенок должен понять, как можно было бы в данной ситуации избежать опасности. Именно такой подход убедит его в том, что опасность всегда можно предотвратить.
  8. Родители не должны равнодушно проходить мимо небезопасных шалостей детей, их долг предотвратить беду, даже если она угрожает чужому ребенку. Если родители совместно с детьми становятся свидетелями опасного и рискового поведения других людей, это должно стать поводом для серьезного обсуждения.
  9. Рекомендации по предупреждению несчастных случаев

Для предупреждения несчастных случаев необходимо помнить о причинах, приводящих к ним, а также действиях, обеспечивающих их предупреждение, предотвращение.

  • Ожоги

Ожоги могут быть вызваны соприкосновением с горячими поверхностями, горючими веществами, при нахождении вблизи открытого огня, а так же в результате длительного пребывания на солнце (такие ожоги могут сопровождаться солнечным или тепловым ударом).

Для предупреждения ожогов:

  • ограничьте доступ детей к открытому огню, явлениям и веществам, которые могут вызвать ожоги;
  • запретите детям разводить костры и находиться вблизи открытого огня без присмотра взрослых.

Для профилактики солнечных ожогов и ударов необходимо:

  • защищать в солнечную жаркую погоду голову светлым (светлое лучше отражает солнечный свет), легким, легко проветриваемым головным убором желательно из натурального хлопка, льна;
  • защищать глаза темными очками, при этом очки должны быть с фильтрами, полностью блокирующими солнечные лучи диапазона А, В;
  • избегать пребывания на открытых пространствах, где прямые солнечные лучи. Солнце самое активное и опасное в период с 12 до 16 часов.
  • нанести на кожу ребенка солнцезащитный крем (не менее 25 -30 единиц) за 20 — 30 минут до выхода на улицу;
  • находиться на солнце (если ребенок загорает в первый раз) можно не более 5-6 минут и 8 — 10 минут после образования загара;
  • принимать солнечные ванны не чаще 2-3 раз в день с перерывами, во время которых ребенок должен быть в тени;
  • избегать воздействия прямых лучей солнца на непокрытое тело, а особенно голову. С этой целью необходимо прикрываться зонтом, чередовать купание и отдых, не засыпать на солнце, не совершать продолжительных экскурсий в жару, больше пить;
  • не находиться долгое время на солнце (даже если под зонтом). Продолжительность солнечных ванн изначально не должна быть дольше 15-20 минут, впоследствии можно постепенно увеличить время, но не дольше двух часов с обязательными перерывами нахождения в тени и прохладе.
  • загорать лучше не лежа, а в движении, а также принимать солнечные ванны в утренние часы и вечерние;
  • приучать ребенка поддерживать в организме водный баланс; находясь на отдыхе, на море пить не меньше 2 — 3-х литров в день.
  • протирать время от времени лицо мокрым, прохладным платком, чаще умываться и принимать прохладный душ.
  • научить ребенка при ощущении недомогания незамедлительно обращаться за помощью.
    • Падение с высоты

Падения с высоты чаще всего связаны с пребыванием детей без присмотра в опасных местах на высоте, с опасными играми на крышах, стройках, чердаках, сараях, деревьях, а также с нарушением правил поведения на аттракционах и качелях.

Для предупреждения падения с высоты необходимо:

  • запретить детям играть в опасных местах;
  • не оставлять детей без присмотра на высоте;
  • объяснить подробно правила пользования аттракционами и качелями, необходимость соблюдения всех правил безопасности, в том числе не вставать во время движения аттракциона или во время раскачивания, не раскачиваться на большую высоту и т.п., а также использования всех страховочных приспособлений;
  • обеспечить ребенку безопасность и присмотр при открытых окнах и балконах; объяснить, что москитные сетки не защищают от падений.

Отравление

Отравления чаще всего наступают в результате вдыхания или соприкосновения ребенка с ядовитым веществом, употребления внутрь медикаментов, а так же при употреблении в пищу ядовитых грибов, ягод или ядовитых растений.

 Для предупреждения отравления необходимо:

— хранить ядовитые вещества и медикаменты в недоступном для детей месте, в специально маркированной посуде;

  • давать ребенку лекарственные препараты только по назначению врача и, ни в коем случае, не давать ему лекарства, предназначенные для взрослых или детей другого возраста;
  • не употреблять в пищу незнакомые грибы и ягоды. Объяснить ребенку, что пробовать незнакомые грибы, ягоды и другие растения опасно для жизни.
    • Поражение электрическим током

Поражение электрическим током чаще наступает при нахождении детей в запрещенных местах (стройках, промышленных зонах, заброшенных домах и т.п.).

Для предупреждения поражения электрическим током необходимо:

  • запретить детям играть в опасных местах;
  • объяснить ребенку опасность прикосновения к электрическим проводам.
    • Утопление

Утопления происходят по причине купания в запрещенных местах, ныряния на глубину или неумения ребенка плавать.

Для предупреждения утопления необходимо:

  • не оставлять ребенка без присмотра вблизи водоема;
  • разрешать купаться только в специально отведенных для этого местах;
  • обеспечить его защитными средствами, в случае если ребенок не умеет плавать;
  • напоминать ребенку правила поведения на воде перед каждым посещением водоема.
    • Роллинговый травматизм

Роллинговый травматизм наступает в результате падений при катании на роликовых коньках. Нередко приводит к тяжелейшим повреждениям опорно-двигательного аппарата и травмам головы, иногда несовместимым с жизнью.

Для предупреждения роллингового травматизма необходимо:

  • выбирать правильно роликовые коньки: голенище должно надежно поддерживать голеностопный сустав;
  • научить ребенка стоять и перемещаться на роликах. Для этого можно подвести к перилам, поставить между двух стульев. Важно проследить за правильной постановкой голеностопного сустава.
  • научить способам торможения. Если не можете этого сделать сами пригласите опытного роллера;
  • приобрести обязательно наколенники, налокотники, напульсники и шлем. Это предупредит основные травмы. Требуйте их использования ребенком,
  • научить ребенка правильно падать: вперед на колени, а затем на руки,
  • запретите кататься вблизи проезжей части;
  • научить детей избегать высоких скоростей, следить за рельефом дороги, быть внимательным.
  • Дорожно-транспортный травматизм

Дорожно-транспортный травматизм происходит при несоблюдении правил дорожного движения с участием пешеходов, автомобилей, при езде на велосипеде и мотоцикле.

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма необходимо:

  • соблюдать неукоснительно САМИМ, а также научить ребенка соблюдать правила дорожного движения;
  • научить ребенка правильно переходить проезжую часть (в установленных местах, на разрешенный сигнал светофора, убедившись в отсутствии транспортных средств). Самая опасная машина — стоящая: ребенок считает, что если опасности не видно, значит, ее нет. Но, выходя из-за такой машины на проезжую часть, 63 ребенка из 100 попавших в дорожное происшествие попадают под колеса другой машины;
  • использовать при перевозке ребенка в автомобиле специальное кресло и ремни безопасности;
  • научить ребенка безопасному поведению при езде на мотоцикле и велосипеде. Дети должны обязательно использовать защитные шлемы и другие защитные приспособления.

Серьезный риск представляет нарушение правил поведения на железной дороге.

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма на железной дороге необходимо:

  • не оставлять детей без присмотра вблизи железнодорожных путей;
  • запрещать детям находиться на железнодорожных узлах, развязках и т.п., кататься на крышах, подножках, переходных площадках вагонов;
  • учить детей переходить железнодорожные пути только в специально отведенных местах;

— соблюдать САМИМ и требовать от детей соблюдения правил проезда в железнодорожном транспорте: нахождения на платформах, посадки и высадки пассажиров из вагона, поведения в вагонах.

Родители должны помнить, что соблюдение правил безопасности во всех ситуациях — это средство спасения жизни и здоровья ребенка!

 

Правила пожарной безопасности в лесах и меры административной ответственности за их несоблюдение.

Граждане при пребывании в лесах обязаны соблюдать требования пожарной безопасности в лесах. При обнаружении лесных пожаров немедленно уведомлять о них органы государственной власти или органы местного самоуправления, при обнаружении лесного пожара принимать меры по его тушению своими силами до прибытия сил пожаротушения.
Согласно ст. 8.32 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях — нарушение правил пожарной безопасности в лесах, влечет предупреждение или наложение административного штрафа:
— на граждан в размере от 1,5 тысяч до 3 тысяч рублей;
— на должностных лиц — от 10 тысяч до 20 тысяч рублей;
на юридических лиц — от 50 тысяч до 200 тысяч рублей.
Выжигание хвороста, лесной подстилки, сухой травы и других лесных горючих материалов с нарушением требований правил пожарной безопасности на земельных участках, непосредственно примыкающих к лесам, защитным и лесным насаждениям и не отделенных противопожарной минерализованной полосой шириной не менее 0,5 метра, влечет наложение административного штрафа:
— на граждан в размере от 3 тысяч до 4 тысяч рублей;
— на должностных лиц — от 15 тысяч до 25 пяти тысяч рублей;
— на юридических лиц — от 150 тысяч до 250 тысяч рублей.
За несоблюдение указанных выше требований, в случае причинения ущерба лесному фонду в результате неосторожного обращения с огнем, предусмотрена уголовная ответственность по ст. 261 УК РФ, предусматривающая наказание в зависимости от тяжести последствий до десяти лет лишения свободы со штрафом в размере от 200 тысяч.

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

Природные чрезвычайные ситуации возникают в результате зем­летрясений, извержений вулканов, обвалов, лавин, оползней, ураганов, наводнений, крупных природных пожаров и др.

Техногенные чрезвычайные ситуации возникают в результате ава­рий на промышленных объектах и магистральных трубопроводах, химических аварий, аварий с выбросом радиоактивных веществ, аварий в зданиях жилого и социально-бытового назначения. 

Отметим, что каждому региону страны свойственны свои климато — географические и экономические особенности. Следова­тельно, и чрезвычайные ситуации, которые могут возникнуть в вашем месте проживания, имеют свою специфику.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, как правило, возникают в результате производственных аварий и катастроф. Основные причины техногенных аварий и катастроф — высокий износ производственных фондов, особенно на предприятиях хи­мического комплекса, нефтегазовой, металлургической и горно­добывающей промышленности; рост объемов транспортировки, хранения и использования опасных (вредных) веществ, материа­лов и изделий, а также накопление отходов производства, пред­ставляющих угрозу населению и окружающей среде; понижение уровня профессиональной подготовки персонала промышленных предприятий и др. 

Каждая опасная и чрезвычайная ситуация имеет свою специ­фику, зависит от многих условий (место, время, причины, ее вызвавшие, и другие факторы) и требует конкретных действий человека с учетом реально складывающейся обстановки. Тем не менее есть целый ряд общих положений поведения человека для обеспечения личной безопасности при чрезвычайных ситуациях,

Прежде всего, каждый человек должен выполнять ряд общих правил, позволяющих ему подготовиться к наиболее вероятным для мест проживания чрезвычайным ситуациям, чтобы они не застали врасплох.

В соответствии с законодательством граждане РФ имеют право быть информированными о риске, которому они могут подвергнуть­ся в определенных местах пребывания на территории страны, и о мерах необходимой безопасности. Возникновение экстремаль­ных ситуаций обусловлено наличием в районе вашего проживания предприятий химической промышленности, пожаро — и взрыво­опасных объектов, газопроводов и других промышленных объек­тов, аварии на которых могут создать опасность для жизни.

Необходимо знать и соблюдать ряд общих правил поведения в повседневной жизни, способствующих повышению их безопас­ности в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Каждый человек должен знать сигналы оповещения и порядок информирования населения при чрезвычайных ситуациях.

В каждом доме необходимо иметь адреса и телефоны организа­ций (противопожарная служба, милиция, Скорая помощь, орган ГОЧС), в которые в случае чрезвычайной ситуации можно обратиться за помощью.

Важно самому уметь изготавливать простейшие средства ин­дивидуальной защиты и изолировать жилище от внешней среды с помощью необходимых для этого материалов.

На случай эвакуации предусматривается минимальный набор предметов первой необходимости (документы, одежда, обувь, продукты питания и др.).

Как правило, население оповещается о возникновении ЧС территориальным управлением по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям ГО ЧС по специальным системам оповещения. После подачи сигнала «Внимание всем!» (сирена и прерывистые гудки) по сети вещания города передается текст, в котором указываются место и время аварии или стихийного бедствия, прогнозируемые масштабы и порядок, действия населения.

По сигналу «Внимание всем!» необходимо:

немедленно включить радио или телевизор для прослушивания экстренных сообщений;

проинформировать соседей и родственников о случившемся, привести домой детей и действовать согласно полученному сообщению;

при необходимости эвакуации собрать в небольшой чемодан (рюкзак) вещи первой необходимости, документы, деньги, ценности; воду, консервирован­ные и сухие продукты питания; подготовить квартиру к консервации (закрыть окна, балкон, перекрыть газ, воду, выключить электроэнергию, погасить огонь в печах, приготовить необходимую одежду и средства индивидуальной защиты;

оказать помощь в сборах больным и престарелым, проживающим по соседству.

Действия в чрезвычайных ситуациях природного характера.

Для каждого региона России характерны те или иные стихийные бедствия, в результате которых может возникнуть чрезвычайная ситуация. Разница лишь в том, что одни из них более вероятны, а другие менее.

В нашей стране возможны: сильные грозы и бури, ypaгaны ­ ветры со скоростью, превышающей 100 км/ч, резкие понижения температуры воздуха, cнeгoпады и метели, бураны и гpaд, лесные пожары, наводнения, сели, оползни, сходы лавин, землетрясения.

В любом случае, попав в зону стихийного бедствия, надо действовать осмотрительно и разумно.

Выживание в зоне стихийною бедствия обеспечива­ется четырьмя основными факторами:

1) знанием особенностей природных явлений;

2) умением распознать приближение стихийного бедствия и: подготовиться к нему. Практически ни одно стихийное бедствие не возникает неожиданно. Каждое каким­-то образом предупреждает о своем приближении;

3) знанием приемов спасения при конкретном стихийном бедствии;

4) психологической подготовкой к действиям в особо сложных условиях.

Остановимся на мерах по защите при тех стихийных бедствиях, которые в силу своих особенностей наибо­лее вероятны на территории России и могут принести наибольший ущерб населению, привести к огромным людским потерям.

Землетрясение. С момента первых слабых колеба­ний земной коры до разрушительных толчков обычно проходит 15­-20 секунд. Поэтому, если вы ощутили первые слабые толчки, и вы находитесь в здании на пер­вом или втором этаже, быстро покидайте здание и отходите на открытое место.

Находясь выше второго этажа, уйдите из угловых комнат, займите наиболее безопасное место (на удалении от окон, в проемах внутренних капитальных стен, в углах между стенами, лучше под кроватью, столом, другим прочным и устойчивым предметом).

ПОМНИТЕ! Самое ненадежное место в доме ­ лифтовые проемы и лестничные клетки.

За первым толчком, как правило, следуют повтор­ные. Используйте затишье для выхода из дома. Берегитесь обрушения на вас кусков штукатурки, стекла, кирпичей, арматуры и т.п.

На улице держитесь дальше от зданий, линий электропередач, столбов, трубопроводов, мостов.

Если землетрясение застало вас в автомобиле, остановитесь (лучше на открытом месте), откройте двери, но не покидайте салона.

Людям, проживающим в сейсмоопасных районах, следует быть внимательными к сообщениям местных органов ГО и ЧС, строю выполнять их указания и рекомендации.

Иметь запас продуктов питания, воды и средств оказания первой медицинской помощи.

Защита от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

В районе вашего проживания могут находиться крупные промышленные предприятия, которые при определенных условиях могут стать источником раз­личных техногенных аварий и катастроф. Да и ваше жилище может быть источником опасности, например при пожаре.

Наиболее крупными по прогнозируемым масшта­бам и последствиям и самыми вероятными ЧС техногенного характера являются: аварии с выбросом аварийно — химически опасных веществ (АХОВ), радиационные аварии и пожары.

Какой порядок действий можно рекомендовать лю­дям, попавшим в зону химического или радиационно­го заражения?

Прежде всею, внимательно выслушать предупреждающую информацию органов ГО и ЧС, передаваемую по системе оповещения населения. Если известие об аварии застало вас дома, необходимо за герметизировать свое жилище, подготовить соответствующие cpeдства индивидуальной защиты и приготовиться к эвакуации. Если же вы узнали об аварии на улице, то необходимо, защитив органы дыхания увлажненной тканью, быстро покинуть зону возможного заражения, выходя перпендикулярно направлению ветра, или добраться до ближайшего убежища. Находясь в общественном месте (стадионе, клубе), нужно выполнять рекомендации администрации о порядке проведения эвакуации.

Защита от химической опасности (авария с выбросом аварийно химически опасных веществ).

При оповещении населения местными органами по делам ГО и ЧС о химической аварии указываются: тип АХОВ, вероятное направление распространения зараженного воздуха, возможные районы химического за­ражения и безопасные направления выхода из них; даются рекомендации по использованию индивидуальных и коллективных средств защиты, закрытию окон и дверей, дополнительной их герметизации, использова­нию подручных средств для непосредственной защиты людей.

При угрозе отравления АХОВ необходимо как можно быстрее выйти из района заражения, укрыться в убежище.

Защита от радиационной опасности. В первую очередь следует защитить органы дыхания средствами индивидуальной защиты ­ противогазом, респиратором, а при их отсутствии ­ ватно­марлевой повязкой, шарфом, платком, полотенцем, смоченными водой; за герметизировать помещение, отключить вентиляцию, занять место вдали от окон, веранд, балконов, включить радио, телевизор и ждать указаний о дальнейших действиях.

Продукты питания следует поместить в полиэтиле­новые мешки. Сделать запас воды в емкостях с плотно прилегающими крышками. Продукты и воду поместить в холодильники, шкафы, кладовки.

Приготовиться к возможной эвакуации, но жилых помещений не покидать до особого указания местного органа гражданской обороны и чрезвычайных ситуа­ций. По команде ГО ЧС прибыть на сборные эвакуаци­онные пункты, где будет осуществляться регистрация и последующая отправка в места эвакуации.

ПОМНИТЕ! Йодистый калий следует принимать только по рекомендации органа ГО и ЧС в случае аварии на радиационно-опасном объекте. Данная информация сообщается после сигнала «Внимание всем!..

 

«Школьная элита — 2017»

18 мая — незабываемый день. В этот день мы подвели итоги прожитого 2016 — 2017 школьного года.

В нашей школе уже стало традицией поздравлять тех учеников нашей школы, которыми она гордиться, тех учеников кто достигает высоких результатов в школьных, городских, общероссийских олимпиадах, представляют нашу школу на соревнованиях, защищают честь нашей школы на разных уровнях. 

Это дети широко образованные, интеллектуально и эмоционально развиты, волевые, способные к нестандартным решениям, нравственные, стремящиеся к самосовершенствованию, умеющие в любом деле ценить и добиваться высокого качества.

Премия «Элита школы — 2017» вручалась в 8 номинациях: «Учитель года», «Родитель года», «Класс года», «Честь и гордость школы», «Ученик года», «Активист школы», «Герой спорта», «Неповторимый талант».

Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания»

Команда 7 «А» класса МАОУ «СОШ № 4» приняла участие в региональном этапе Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания». Они заняли 3 место в общекомандном зачете среди городских классов-команд.

ПОЗДРАВЛЯЕМ !!!

С Днём Победы!

Колонна Бессмертного полка

Живою лентой тянется колонна
Начало ей не видно и конца.
И развиваются красные знамёна
Несут портреты, кто деда кто отца.

Они встают, а значит, снова живы
Хотя давно закончилась война.
Потрачено не мало было силы
Ваш подвиг не забудут ни когда.

И бьётся сердце — жизненная сила   
Вы победители, родины сыны.
Бессмертный полк, великая Россия
Бессмертный полк, стал символом страны.

Мы патриоты, есть у нас святыни
Храним в душе чистый идеал.
И сколько бы к нам не приходили
Ещё ни кто нас не побеждал.

Сегодня светлый праздник, День победы!
Цветёт сирень, шумит в реке вода.
Да пусть нас не коснуться больше беды,
Мы будем помнить этот день всегда.

И смотрят строгим взглядом с фотографий
Погибшие у них у всех единая судьба.
Пока живём, жива о них и память
Мы на себе несём их имена.

 
 
Учащиеся школы приняли участие в колонне «Бессмерный полк»

СЛАЙД — ШКОЛА

Архивы

КАЛЕНДАРЬ

Июль 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июн    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31  

РЕЙТИНГ САЙТОВ